Aby dziecko mogło zacząć uczęszczać na zajęcia wymagane jest skierowanie do wczesnego wspomagania z poradni psychologiczno – pedologicznej. Więcej »
Obejmujemy opieką dzieci niesłyszące, również obarczone innymi dysfunkcjami, w wieku od urodzenia do podjęcia nauki w szkole. Więcej »
Godziny zajęć indywidualnych ustalają rodzice wspólnie z terapeutą, uwzględniając inne obowiązki rodziców i rytm dnia dziecka. Więcej »
zapoznaj się z procesem kształcenia w naszej placówce...
Przedszkole
Szkoła Podstawowa
Branżowa Szkoła
Technikum
Szkoła policealna
Wczesne Wspomaganie
Naszym CELEM jest stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka niesłyszącego, ze szczególnym uwzględnianiem wychowania słuchowo – werbalnego, tak by dziecko osiągnęło w rozwoju maksimum swoich możliwości, a w przyszłości mogło uczestniczyć w życiu społecznym na równi ze słyszącymi rówieśnikami.
Klasy szkolne są 3-8 osobowe.Proces dydaktyczny oparty jest na metodzie totalnej komunikacji. Wspierany jest wieloma środkami akustyczno-elektronicznymi, audiowizualnymi oraz komputerowymi.
Specjalności: - kucharz małej gastronomii - cukiernik - ogrodnik Praktykę zawodową odbywają w tutejszej kuchni i stołówce oraz w nowocześnie wyposażonych pracowniach kucharskich. Natomiast młodzież w klasach II odbywa praktyki w różnych lokalach gastronomicznych w Poznaniu.
W technikum zawodowym uczniowie zdobywają wiedzę i umiejętności w zakresie danego zawodu. Nauka kończy się egzaminem dyplomowym, w wyniku którego absolwent technikum otrzymuje tytuł technika danego zawodu. Mogą również przystąpić do egzaminu dojrzałości.
Szkoła policealna o kierunku "technik informatyk" kształci absolwentów liceum i technikum. Uczniowie zdobywają kwalifikacje: montaż i naprawa komputerów, administracja i budowa sieci komputerowych, tworzenie stron internetowych (w tym grafika komputerowa) i baz danych.
Naszym CELEM jest stymulowanie wszechstronnego rozwoju dziecka niesłyszącego, ze szczególnym uwzględnianiem wychowania słuchowo – werbalnego, tak by dziecko osiągnęło w rozwoju maksimum swoich możliwości, a w przyszłości mogło uczestniczyć w życiu społecznym na równi ze słyszącymi rówieśnikami.